Indlæg

Marco Polo Ocean – App for de 3-5-årige

Det er sommerferietid, og dermed den tid, hvor familien tager til stranden, på gåture på havnen og måske ovenikøbet ud at sejle eller tager på udflugt til store akvarier som Den Blå Planet, KattegatcentretNordsøen Oceanarium eller Jyllandsakvariet.

Derfor synes jeg, denne fine app for de små børn er oplagt underholdning, som også formidler viden om havet gennem interaktiv leg:

Marco Polo Ocean

Billede Marco Polo Ocean

Med en finger går man på opdagelse i havet. Oppe ved overfladen er der fisk, der svømmer rundt og glad musik. Dybere ned i havet er der mørkt og fuld af plankton akkompagneret af “undervandsmusik”.

Skærmbillede 2014-06-20 kl. 12.39.40

Tapper man på puslebrik-ikonet, kan man vælge imellem forskellige puslespil, såsom at placere fisk i koralrevet, større fisk i havet, hvaler og arktiske dyr i ishavet. Man kan også bygge et skib eller en ubåd. Det er helt simple puslespil for de (2)3-5-årige, hvor man skal trække brikkerne hen til feltet med den samme form. Nye felter dukker frem, efterhånden som man laver puslespillet, så det ikke bliver forvirrende.

App’en er på engelsk (og andre sprog, men ikke dansk) og  figurerne og nogle af elementerne bliver benævnt og forklaret. Det betyder ikke noget for spillets anvendelse. Min Pelle på 3 år gentager, hvad han hører og det er jo fint nok, men det er for svært til, at han lærer engelsk af det (hvilket jo heller ikke intentionen).

Når man har lavet et puslespil, vender man tilbage til havet, og her dukker figuren, man lige har lavet, frem i havet, så man kan styre den. Den siger også lyde, når man rører ved den.

 

Se appen i iTunes

/Stine

[social_share]

 

Pusteleg

Jeg har opdaget en sød og anderledes app, som er interaktiv, når man PUSTER på iPad’en. Det er helt magisk!

Animationerne bevæger sig lidt af sig selv, men når man puster, bevæger de sig mere. En lille sort nullermand er med på sidelinjen og kommenterer med sjove lyde – han minder faktisk en del om Smålingers Fjollede Fyre:)

Den hedder Duckie Deck Huff n’ Puff og sådan ser den ud:

Huff'n'puff_fjer

Huff'n'puff_flojte

Huff'n'puff_melkebotte

Når barnet puster, skal han kontrollere sin vejrtrækning med lunger, bryst- og mavemuskler. Vejrtrækningen spiller en aktiv rolle, når man taler. Hvis man ikke bruger den korrekt, får man en dårlig stemmeføring og slider på stemmelæberne.

I det hele taget er det jo en god evne at kunne trække vejret dybt og være bevidst om sin vejrtrækning. Med vejrtrækning kan man regulere smerte, angst og stress.

At puste er samtidig også en vigtig mundmotorisk øvelse i at forme munden og læberne, som barnet skal mestre for at kunne udtale ord korrekt.

Man kan lade sig inspirere af app’en til at lege pusteleg med rigtige ting. Her er nogle idéer:

♥ Puste frø af mælkebøtter
♥ Puste til små vindmøller
♥ Lave bobler i et glas vand med sugerør
♥ Puste til et papirskib i en balje vand
♥ ‘Pustebold’ med papirkugler: Spil en kamp, hvor det gælder om at puste kuglen i mål
♥ Holde en fjer i luften ved at puste til den
♥ Puste lys ud (PAS på håret…)
♥ Puste sæbebobler
♥ Ånde på et spejl eller et vindue

/Stine

[social_share]

Gik du forgæves i webshoppen i påsken? Vi har opdaget, at der var opstået en fejl på betalingssiden – det var altså IKKE en hacker, der var på spil! Vi har rettet fejlen og du kan nu uden problemer og gennem et sikkert system bestille og betale :) Vi lader påskerabatten stå resten af ugen…
[aio_button align=”none” animation=”none” color=”orange” size=”small” icon=”none” text=”Kig i webshoppen” relationship=”dofollow” url=”smalinger.dk/webshop”]

 

Lav selv en animationsfilm på iPad’en

Her er en anbefaling af app’en, Puppet Pals, som børnehavebarnet kan lave sin egen lille animationsfilm med på iPad.
Vi foreslår man bruger den, når man arbejder med ‘leg og læring’s-kittet Fuglene Pip og Pop i institutionen.

Med alle vores ‘leg og læring’s-kit til institutioner følger der online produkter med, som består af

♥ musik til download
♥ instruktion i sangleg
♥ vejledning til tre gennemlæsninger af bog med dialog og sprogstimulering
♥ forslag til flere lege og aktiviteter som støtter op om det enkelte kits fokus, herunder
♥ skriftsprogsaktivitet (leg med bogstaver/basale skrivebevægelser)
♥ aktivitet med brug af iPad som værktøj.

Med kittet Fuglene Pip og Pop er der fx idéer til at arbejde visuelt og sanseligt med udtrykket “oppe i det blå”.
Der er også aktiviteter med fokus på størrelser, fordi der er to forskellige størrelser fugle i kittet og fordi størrelsesforholdet mellem Ib Strit og Fuglen Pip varierer i bogen (er det fantasi/magi?)

Leg med app’en Puppet Pals er en af idéerne til arbejdet med stor><lille. Det er et utroligt nemt værktøj, hvor man kan tage billeder af fuglene (legetøj/sig selv), skære dem til med fingeren og vælge baggrund. Når man optager, bevæger man figurerne på baggrunden, imens man fortæller en historie og siger replikker. De kan flyttes frit rundt og de kan gøres større og mindre med to fingre.

Se Tues og Pelles film her (redigeret lidt af Malte på 13 – han leger med andre digitale værktøjer ;)):

[social_share/]

Ridder-app – Samle, spille, bygge

Pelle på 3 er vild med tegnefilmen Ridder Mikkel på Ramasjang.

Og nu har jeg fundet den perfekte app til ham: Wungi Knights.
Til iPhone/iPad og fås også til Android.

Spillet starter med, at den onde troldmand tryller prinsessens slot væk. Den lille ridderdreng må hjælpe prinsessen med at bygge slottet igen. Han drager ud i verden, som er et afgrænset landskab, for at samle 20 byggeklodser. Barnet kan vælge, om ridderen skal gå, ride på sin hest eller flyve på sin drage – og kan skifte løbende. Til gengæld styrer barnet ikke selv ridderen. Barnets opgave er at spotte og tappe på byggeklodserne, som ligger synlige i landskabet. Nogle klodser kan man kun få ved at gennemføre små minispil:

Skyde med bue og pil, slås mod en dukke, fodre en drage med muffins, sortere frugter i kurve, putte ingredienser i en gryde med trylledrik, vaske en hest, samle et sværd.

Når man tapper på klodsen, kommer man tilbage til slotspladsen. Her bliver klodsen til en del til at bygge slottet: Et tårn, et stykke af slotsmuren, en brønd m.m. På turen rundt i landskabet kan man vende tilbage til opgaverne og udføre dem igen, indtil man har samlet alle delene til slottet. Så er spillet færdigt.

Spillet er ganske brugervenligt for målgruppen. De små minispil er helt perfekte – og sjove – man skal både trække, trykke, dreje, sigte og genkende former og farver. Også byggeriet af slottet, hvor man kan placere delene lige, hvor man vil – de smutter ikke ned på en bestemt plads, men kan trækkes rundt med en finger. Man kan også dreje hele scenen rundt, så man kan se slottet fra alle sider, hvilket giver god træning af den rumlige sans.

Lydsiden er fin med middelalderlige toner og supplerer scenariet rigtig godt, så spillet alt i alt giver barnet en god genreforståelse.

Og Pelle er vild med det :)

/Stine

[social_share/]

Sådan lærer barnet at skrive bogstaver – Skriftsprogsudvikling

Når børn starter i 0. klasse, forventes det, at de allerede er i gang med deres skriftsprogsudvikling og har kendskab til bogstaverne.

Der findes masser af materialer, hvor førskolebarnet kan øve sig i at skrive bogstaverne. Og nogle børnehaver øver skrivning med skolegrupperne.

Men ligesom det kræver udviking af balancen, før barnet kan gå, kræver bogstavgenkendelse og skrivning af bogstaver, at barnet har forstået form og bevægelse med både krop og hjerne. Det er en basal del af barnets tidlige skriftsprogsudvikling.

Og det kan man sagtens træne i børnehavealderen med  andre aktiviteter – med eller uden fokus på bogstavgenkendelse.

I Smålinger ‘leg og læring’s-kit HUNDEN SNUS, får man fx denne tegning til print, hvor barnet skal tegne rund snude og runde øjne (bogstavsformen o + grundbevægelse til a, å, e, æ, g, c, d, q). Og tunge og ører (bogstavsformen u + grundbevægelse til t, j, g, h, m, n).

[ipic id=”649114404285850078″]

(Her er det Jonathan på 3 år, som ikke er nået så langt i sin tegneudvikling endnu.  Men han er dygtig til at tegne de rigtige steder!)

Bogstavgenkendelse

Når barnet viser interesse for bogstaverne og kan genkende fx dem fra sit eget navn, så prøv sammen med barnet at lægge mærke til, om der gemmer sig bogstaver i omgivelserne. Får man først gang i den leg, kan man finde og lave bogstaver overalt!

Her er hvad, Jonathan, har set for nyligt:

Her er forslag til, hvordan I kan gøre måltiderne til skriftsprogsudvikling:

♥ spis havregrød eller kartoffelmos så det, der ligger tilbage på tallerkenen ligner et bogstav
♥ bid rugbrødsmadderne så bogstavsformer træder frem
♥ lav en bolledej og form bollerne i bogstaver
♥ læg grøntsagshapserne så de danner bogstaver

Sorry, pæne manerer må vige for uddannelsen af ungdommen!

I kittet SLANGEN LANGEMAND foreslår vi aktiviteten Form slangen til et bogstav. Og sådan har vi tænkt stimulering af den tidlige skriftsprogsudvikling ind i alle kits.

Digital skriftsprogsudvikling

Til iPad og iPhone kan man få den skønneste app, hvor dét at lære bogstavernes form og skriveretningen, trænes med leg og sjove effekter. Selv som voksen kan man blive grebet ;) Den hedder LetterSchool og bogstaverne siges på engelsk, men så slår man bare lyden fra.

For mange børn er det rigtig svært at skrive i hånden. Men de kan sagtens være motiverede for at lære bogstaverne og at lære at skrive ord, altså stave. Med app’en WriteReader kan barnet lave små bøger med billeder og børneskrivning.

Sidste forår deltog vi på Konferencen om digital skriftsprogsudvikling i Odense. I år handler konferencen om Digital og kreativ læring og vi deltager igen, så vi kan blive klogere og inspirerede – og dele det med dig.
Hvis du er indskolingslærer, pædagoger i dagtilbud og SFO, skole- og daginstitutionsledere, læsekonsulenter og –vejledere, deltager du måske selv?

Del gerne dette indlæg og skriv i kommentarfeltet, hvis dit barn har fundet bogstaver sjove steder!

[social_share/]