Indlæg

Lyver dit barn? Om fortællingens betydning for barnets udvikling

Med sproget følger fortællingerne.

Ser man på menneskehedens udvikling, har fortællingerne altid spillet en central rolle. Fortællinger har givet mennesker identitet og noget at støtte sig til i livet. Sagn, myter, eventyr, beretninger, bibelske fortællinger, slægtsfortællinger, livshistorier, hverdagsoptegnelser og fiktion har været og er med til at danne os som samfund og som individer.

Ser man på det lille barns udvikling, spiller fortællingerne også en meget vigtig rolle. Især barnets egne fortællinger.
Fortællinger danner et afgørende grundlag for barnets udvikling og læring om sig selv og også om den sociale omverden.

Fortællingen om en sut, der forsvandt

Pelle på 4 år elsker sin sut, men smider den desværre ofte væk. En aften var det helt umuligt at finde den, og han måtte lægge sig til at sove uden sutten. Og godnatlæsningen blev erstattet af Pelles egen meget lange fortælling om suttens mystiske forsvinden.

“Jeg kastede den hen i sofaen. Men Malte kastede den hen på bordet. Så kom der en drage og tog den i munden og fløj højt op i luften og hen til sin hule…”

Pelle fortsatte sin improviserede fortælling i mange minutter og duperede sin mor med sin fantasi. Herefter faldt han i søvn uden problemer uden sut. Med fortællingen havde han fået bearbejdet sine følelser, givet sig selv en forklaring på suttens forsvinden og beroliget sin hjerne med endorfiner i fortællingens gode stemning.

Pelle aka Jake the pirate med sin elskede sut

Pelle aka Jake the pirate med sin elskede sut

 

Med fortællinger sætter barnet ord på sine oplevelser og følelser og forsøger at forstå verden.

Et barn i 4-årsalderen med et normalt udviklet sprog vil sætte fut under fortællingerne i en skøn blanding af fantasi og virkelighed.
Sommetider vil vi voksne opleve det som, at barnet lyver, når barnet griber til en fantasifuld fortælling om, hvordan der er blevet tegnet på væggen eller hvordan mors telefon er endt i en potteplante.

Løgnehistorier er en naturlig del af barnets personlige udvikling, og har ikke noget med uartighed at gøre. Barnet skal selvfølgelig have at vide, at visse handlinger ikke er acceptable (“det var ikke så godt, at monsteret tegnede på væggen, for det må man jo ikke”), men de fantasifulde fortællinger er faktisk et tegn på, at barnet er ved at lære noget om det at være menneske.

 

Love and learning
♥ Stine

[social_share]

 

Når det lille barn hælder ting ud på gulvet

Små børn i 2-3-års-alderen elsker at hælde ting ud på gulvet. Vende bunden i vejret på spanden med klodser. Kaste spillekort op i luften og se dem falde ned på gulvet i en stor pærevælling. Eller alle kuglerne i Kalaha-æsken… Eller corn flakes’ene…

Det er bare sådan det er. Og vi kan vælge at blive irriterede og skælde ud og sige “Sikke et rod. Kan du samle det op igen!”

Eller vi kan vælge at erkende, at barnet nu er i hælde-sprede-fasen og dele oplevelsen med ham. For det er en del af barnets læring. Han undersøger verden og eksperimenter med fænomener. Det må han gerne! Om få år skal han skriver rapporter om det i skolen…

Sådan kan du tackle det

♥ Eksperimentet med havregrynene kan suppleres af en opgave med stor nytteværdi: At barnet selv fejer eller støvsuger dem op.

♥ Klodserne kan kastes i kassen igen – og hvis du holder kassen og går længere væk/tættere på og råber “Jaaaah!” hver gang en klods ryger i, så bliver det en sjov leg, som træner dit barn i at kaste og ramme. Du kan også give ekstraudfordringer og fortælle ham hvilken farve, han skal kaste i.

♥ Kuglerne ud over hele gulvet… Virkelig træls. Men det ER jo sjovt at hælde kuglerne ud, så hvis du finder en papkasse eller en plasticskål, han kan hælde kuglerne i, så kan legen fortsætte:) Når alle kuglerne så er hældt i, er det spændende at se dem suse rundt, hvis man svinger kassen eller skålen.

Hjemme hos Stine blev UNO-kortene fundet spredt på gulvet flere gange. Hun måtte samle dem op, for det var åbenbart for uoverskueligt for Pelle, som havde kastet dem. Det var først tredje gang, at Pelle på 3 udvidede sit eksperiment og prioriterede at samle dem op og møjsommeligt putte dem ned i den lille æske, hvorefter han tog en håndfuld ad gangen, slap dem højt oppe i luften og frydefuldt iagttog dem  dale ned på gulvet.

Pelle elsker at hælde from Smålinger on Vimeo.

 

I daginstitutionen

Stimulér med forskellige lege de 2-3-åriges fryd ved ting, der bliver hældt ud:

♥ Kast chiffontørklæder op i luften, så de daler ned over børnene

♥ Hæld en balje med ærteposer eller bløde bolde ned over børnene

♥ Syng og leg “Nu triller æggene afsted” (fra sangbog/cd Tryllestøv af Gitte Gregersen). Børnene går på skift rundt med en kurv med bolde eller rasleæg i. Til sidst i sangen skal barnet vende bunden i vejret på kurven, så alle æggene/boldene triller ud på gulvet. Alle børn hjælper med at samle dem op.