finmotorik Arkiv ~ Smålinger

Styrk dit barns motorik og sprog – imens du slapper af i sofaen – Smålegetid/Uge 19

6. maj 2014/0 Kommentarer/i Blog /af Smålinger

Kan du huske flip-flappen? :)

I denne uges SMÅLEGETID* skal du lave en flip-flap og så er en aktiv leg i gang.
Vi håber, du vil lege med!

(Psst! Du behøver ikke selv at lette dig fra sofaen…)

Med små børn giver det en sjov anledning til at følge en besked og udføre en bevægelse, når man først skal vælge et tal udenpå, så et tal indeni, så et tal mere, bag hvilket der står en anvisning.

Jeg har prøvet legen med de 4-årige børn i en sproggruppe, og det virkede utrolig sjovt og motiverende med den lille flip flap.

Fokus på bevægelse

Giv anvisninger som: Hop hen til vinduet. Kravl rundt om bordet. Kryb på maven under bordet. Kravl op på sofaen og hop ned. Gå museskridt ud i køkkenet. Hop ti englehop. Rul gennem stuen. Hop tolv frøhop. Slå en kolbøtte. Osv.
Udover motorikken, stimulerer legen også barnets evne til at lytte og følge en besked.

Fokus på sproget

Skriv sjove sætninger eller små rim i stedet for enkeltord. Barnet skal så tælle ordene i sætningen sådan her: Sig sætningen ord for ord og kast en ærtepose for hvert ord.

Variation til de 5-6-årige: Skriv et enkelt ord i flip-flappen. Barnet skal nu selv lave en sætning med ordet OG tælle ordene med ærteposer.

Hvis du ikke har ærteposer, så kast små bolde eller sølvpapirskugler i en spand.

Sådan folder du flip-flappen

Klip et kvadrat. Fold hjørnerne ind mod midten. Vend forsiden nedad mod bordet, og fold igen hjørnerne ind mod midten. Form flip-flappen som en lille æggebakke ved at stikke fingrene ind i hjørnehullerne (se det øverste billede).

*Hver mandag giver vi dig her på bloggen en lille leg, som du kan lege med dit lille barn i løbet af ugen.

Når ugen er gået, håber vi til gengæld, at du vil sende os et billede eller skrive lidt om, hvordan det er gået. På facebook eller som kommentar til dette blogindlæg.

At lege med sit barn behøver ikke at tage timer. Leg en lille leg på 10-15 min, når I alle er landet derhjemme efter en lang dag.

/Stine

[social_share]

Dekorer et påskeæg med bogstaver

18. april 2014/0 Kommentarer/i Blog /af Smålinger

Her er et tip til en sjov påskeaktivitet for børnehavebarnet, som er begyndt at interessere sig for bogstaver.

Du skal bruge papir, tusser og runde klistermærker (fås bl.a. i kontorforsyninger og i Søstrene Grene)

Tegn et påskeæg og farv det

Skriv bogstaverne i barnets navn på klistermærkerne to gange

Det ene sæt bogstaver sættes rundt om på påskeægget

Tag det næste sæt bogstaver

Ved barnet hvad bogstavet hedder?

Lad barnet finde det samme bogstav på ægget

Og placere klistermærket ovenpå det andet med det matchende bogstav

Nu er legen slut og ægget er pyntet med barnets navn

Tak til Jonathan, som var prøvekanin ;) Jonathan er 3 år og kender bogstaverne i sit eget navn. Han syntes, det var supersjovt og var stolt af sit æg.

Han fik stimuleret

♥ den skriftsproglige udvikling
♥ finmotorik – ved at tegne og ved at pille klistermærker af og sætte dem korrekt på
♥ synssans – ved genkendelse af bogstaver og ved at lede på ægget efter det matchende bogstav
♥ koncentrationsevne

Hvis barnet ikke har så mange bogstaver i sit navn, kan man lade det stå ægget flere steder

For at gøre legen sværere, kan man supplere med bogstaver, som ikke er i barnets navn, sådan så barnet skal lede efter de matchende bogstaver i sit navn.

PS Har du set, vi giver 25% i webshoppen hele påsken?

[social_share]

Et terningspil med Påskeharen

11. april 2014/0 Kommentarer/i Blog /af Smålinger

I anledning af påskeferien, får du her et påskespil for de 3-7-årige:

Lene Warncke har tegnet påskeharen. Klik på billedet for at downloade det.

Print påskeharen ud – 1 til hver deltager + 1 hvor du kan tegne prikker på. Hver deltager får et print, som farvelægges og klippes ud (halen skal klippes af).
På det ark, som ikke er klippet ud, tegner du

…på kroppen: en terning med 1 prik

…på armene: en terning med 2 prikker

…på snuden: en terning med 3 prikker

…på fødderne: en terning med 4 prikker

…på ørerne: en terning med 5 prikker

…på påskeægget: en terning med 6 prikker

Sådan spiller I:
Alle delene spredes ud midt på bordet. Arket med prikker sættes, så alle kan se det.
Man skiftes til at slå én gang med terningen. Når man slår en 1’er, tager man en krop og så fremdeles. Arket med prikker hjælper med at huske.Den, der først får samlet sin påskehare med et påskeæg i hånden, har vundet.

Spillet styrker barnets

♥ ordforråd
♥ talforståelse
♥ finmotorik
♥ visuelle/rumlige intelligens
♥ koncentrationsevne
♥ evne til at vente på tur

PS Til og med Palmesøndag har du mulighed for at købe vores ‘Leg og læring’s-kits LÆS & SYNG & LEG MED IB STRIT OG HANS VENNER med 50% intro-rabat.

[aio_button align=”center” animation=”none” color=”orange” size=”medium” icon=”none” text=”50% rabat? Klik og kig i webshoppen” relationship=”dofollow” url=”smalinger.dk/webshop”]

[social_share/]

Lav selv en animationsfilm på iPad’en

23. marts 2014/0 Kommentarer/i Blog /af Smålinger

Her er en anbefaling af app’en, Puppet Pals, som børnehavebarnet kan lave sin egen lille animationsfilm med på iPad.
Vi foreslår man bruger den, når man arbejder med ‘leg og læring’s-kittet Fuglene Pip og Pop i institutionen.

Med alle vores ‘leg og læring’s-kit til institutioner følger der online produkter med, som består af

♥ musik til download
♥ instruktion i sangleg
♥ vejledning til tre gennemlæsninger af bog med dialog og sprogstimulering
♥ forslag til flere lege og aktiviteter som støtter op om det enkelte kits fokus, herunder
♥ skriftsprogsaktivitet (leg med bogstaver/basale skrivebevægelser)
♥ aktivitet med brug af iPad som værktøj.

Med kittet Fuglene Pip og Pop er der fx idéer til at arbejde visuelt og sanseligt med udtrykket “oppe i det blå”.
Der er også aktiviteter med fokus på størrelser, fordi der er to forskellige størrelser fugle i kittet og fordi størrelsesforholdet mellem Ib Strit og Fuglen Pip varierer i bogen (er det fantasi/magi?)

Leg med app’en Puppet Pals er en af idéerne til arbejdet med stor><lille. Det er et utroligt nemt værktøj, hvor man kan tage billeder af fuglene (legetøj/sig selv), skære dem til med fingeren og vælge baggrund. Når man optager, bevæger man figurerne på baggrunden, imens man fortæller en historie og siger replikker. De kan flyttes frit rundt og de kan gøres større og mindre med to fingre.

Se Tues og Pelles film her (redigeret lidt af Malte på 13 – han leger med andre digitale værktøjer ;)):

[social_share/]

Den gode legecirkel bliver til læring

18. marts 2014/0 Kommentarer/i Blog /af Smålinger

Smålingers ‘leg og læring’s-kits lægger op til voksen-barn-leg, MEN tanken bag dette er, at fælleslegen nærer barnets selvværd og motivation til senere at invitere den voksne til at lege igen OG til selv at lege videre. Det er sådanne succesoplevelser, der skaber læring.

Når du leger med dit barn, viser du barnet, hvordan man kan lege, og hvad barnet kan. På den måde styrker du ikke bare barnets sprog, motorik og selvværd. Fælleslegen bliver også en slags storytelling, en referenceramme, som dit barn senere kan agere erfarent indenfor eller “fortælle” videre på.

Man kan kalde det en god legecirkel. Og nu lyder det måske meget omfattende, men det er ganske simpelt.

Et eksempel fra vores hverdag

Pelle på 3 år finder en pose med ærteposer derhjemme.

“Skal vi lege?”, spørger han sin mor (Stine).

Sidste gang han legede med dem, var han 1,5 år. Men det er tydeligt, at han har en ny erfaring, som motiverer ham til at indbyde til fællesleg:
Han viser, hvordan ærteposerne skal op på hovedet og ned på foden, som bliver løftet højt op. Og mor skal gøre det samme som Pelle. De fine ærteposer (som Lene selvfølgelig har syet til Stines rytmik) er nu blevet hans kæreste eje, og bliver vist frem i børnehaven.

Her kan personalet fortælle, at de flere gange har leget og sunget med ærteposerne til fødselsdags-rytmik. Pelle har nu mest kigget på i den store gruppe børn (hvilket er derfor, vi i vores institutionskits anbefaler, at man laver lege og aktiviteter i små grupper, men det er en anden snak).

Her er den gode legecirkel

Pelle er med til fællesleg med ærteposer i børnehaven – Pelle har en god oplevelse (på trods af at han ikke deltager aktivt, hvilket anerkendes, så den gode stemning bevares) – Pelle husker legen, da han finder mors ærteposer – Pelle inviterer mor til at lege – Pelle fortsætter selv med at lege og eksperimentere med ærteposerne – Pelle lærer hurtigt at kaste og gribe ærteposerne, balancere med dem og lægger dem på rad og række og tæller dem, ligesom Jonathan på billedet herunder.

[ipic id=”555734497854497258″ size=”350″ link=”yes”]

Idéer til leg med ærteposer

Hjemme hos Lene har Jonathan på 3 år været så heldig at kunne lege med Smålingers ærteposer, De Fjollede Fyre, som er i forskellige farver/mønstre og fire forskellige former: Kvadrat, rektangel, trekant og rund. Der er to af hver form, så de kan matches to og to efter form og farve.
Jonathan synger med på sangen, som Lene har på sin tlf., og leger sanglegen – og så finder han selv på lege (til inspiration for os):) Vi har samlet dem og skrevet et par til, så du kan se, hvad man kan bruge dem til og så du kan blive inspireret. Ærteposerne kan i nogle af legene sagtens erstattes af andre ting.

[ipic id=”526861704224317806″ size=”350″ link=”yes”]
♥ Jonathan siger: “Hvaffor en peger du på?” Mor siger en farve eller en form, og så finder Jonathan den til hende, og finder bagefter den der matcher til sig selv.

Andre lege:

♥ Lad barnet finde par, der matcher

♥ Giv barnet instrukser: “Tag en orange/rund/en med stjerner” osv.

♥ Giv barnet længere instrukser: “Tag en blå og sæt den på dit hoved”

♥ Kast en ærtepose til hinanden og sig et sjovt ord eller barnets navn samtidigt

♥ Kast ærteposerne i en papkasse. Lad dem flyve op af kassen bagefter, så de lander omkring jer

♥ Klip huller i en papkasse og lad barnet proppe ærteposerne ind i kassen og tage dem ud igen

Sangleg og læsning med en Fjollet Fyr

[social_share/]

Indlæg