Indlæg

Nydningen – Krop, bevægelse og god motorik

Alle mine fire børn dyrker noget idræt, som de er rigtig glade for. De glæder sig altid til næste gang. Jeg har lagt mærke til, at det, de glæder sig til er selve det at udføre idrætten. Det er til dels at opleve at blive dygtigere, men det, der får dem til at glæde sig allermest – længes efter – få bobler i maven, er den fysiske følelse, de får i kroppen under aktiviteterne. De nyder at være i deres krop, når den bevæger sig i vandet/med en bold/med en ketcher/i løb/til musik.

Nogle af dem er superdygtige, nogle af dem har haft en langsom motorisk udvikling som helt små. Fælles for dem alle er, at de nu har styr på motorikken og de nyder at bevæge sig.

De tre af mine børn er skolebørn, men den kropslige nydelse ved at bevæge sig og træne motorikken er der også i vuggestue-/børnehavealderen.
Baby-kropsbevidsthedDen starter allerede i de allerførste måneder af barnets liv, hvor babyen nyder at blive bevæget af sin mor og far og selv efterhånden få kontrol over kroppens bevægelser og formåen.

Faktisk starter nydelsen i det øjeblik, hvor mor og far nyder at røre ved baby og lave motoriske lege.

Så når vi som voksne skal sørge for, at barnet får stimuleret sin motorik, må vi have nydelsen i fokus; barnets glæde ved at bevæge sig og lære sin krop at kende gennem motoriske lege: Rulle, gynge, hoppe, snurre rundt, klatre, spille bold. Det er nydelsen, der er den motiverende faktor for barnet. Det er nydelsen, der gør, at barnet vil gøre det igen og igen. Nydelsen er målet, men også midlet.

Den voksnes opgaver er derfor:

1. at give barnet muligheden for/opfordre det til at bevæge sig, fx at give lov til at mosle i sofaen, åbne og lukke køkkenskabe, kravle op og ned ad trapper, dække bord, hælde af kanden, tage tøj på selv osv.

2. at skabe en kærlig og positiv stemning i situationen, fx ved selv at deltage i den motorisk leg, men også ved at være lydhør overfor barnet. Nydelsen forsvinder, hvis man presser barnet, bliver irriteret over at det ikke forstår/kan bevægelsen eller er fokuseret på om barnet gør det korrekt

Dermed ikke sagt, at børn ikke kan blive motorisk dygtige ved hård træning uden nydelse. Nogle kan godt. Men har man nydelsen med bliver børnene ikke bare dygtige. De bliver også lykkelige mennesker med et højt selvværd.
Læs også mit tidligere blogindlæg om nydelsens betydning for at lære at læse.

Love and learning

♥ Stine

[social_share]

Styrk dit barns motorik og sprog – imens du slapper af i sofaen – Smålegetid/Uge 19

Kan du huske flip-flappen? :)

I denne uges SMÅLEGETID* skal du lave en flip-flap og så er en aktiv leg i gang.
Vi håber, du vil lege med!
 

(Psst! Du behøver ikke selv at lette dig fra sofaen…)



 

Med små børn giver det en sjov anledning til at følge en besked og udføre en bevægelse, når man først skal vælge et tal udenpå, så et tal indeni, så et tal mere, bag hvilket der står en anvisning.

Jeg har prøvet legen med de 4-årige børn i en sproggruppe, og det virkede utrolig sjovt og motiverende med den lille flip flap.

Fokus på bevægelse

Giv anvisninger som: Hop hen til vinduet. Kravl rundt om bordet. Kryb på maven under bordet. Kravl op på sofaen og hop ned. Gå museskridt ud i køkkenet. Hop ti englehop. Rul gennem stuen. Hop tolv frøhop. Slå en kolbøtte. Osv.
Udover motorikken, stimulerer legen også barnets evne til at lytte og følge en besked.

Fokus på sproget

Skriv sjove sætninger eller små rim i stedet for enkeltord. Barnet skal så tælle ordene i sætningen sådan her: Sig sætningen ord for ord og kast en ærtepose for hvert ord.

Variation til de 5-6-årige: Skriv et enkelt ord i flip-flappen. Barnet skal nu selv lave en sætning med ordet OG tælle ordene med ærteposer.

Hvis du ikke har ærteposer, så kast små bolde eller sølvpapirskugler i en spand.

Sådan folder du flip-flappen

Klip et kvadrat. Fold hjørnerne ind mod midten. Vend forsiden nedad mod bordet, og fold igen hjørnerne ind mod midten. Form flip-flappen som en lille æggebakke ved at stikke fingrene ind i hjørnehullerne (se det øverste billede).

*Hver mandag giver vi dig her på bloggen en lille leg, som du kan lege med dit lille barn i løbet af ugen.

Når ugen er gået, håber vi til gengæld, at du vil sende os et billede eller skrive lidt om, hvordan det er gået. På facebook eller som kommentar til dette blogindlæg.

At lege med sit barn behøver ikke at tage timer. Leg en lille leg på 10-15 min, når I alle er landet derhjemme efter en lang dag.

/Stine

[social_share]

 

Den gode legecirkel bliver til læring

Smålingers ‘leg og læring’s-kits lægger op til voksen-barn-leg, MEN tanken bag dette er, at fælleslegen nærer barnets selvværd og motivation til senere at invitere den voksne til at lege igen OG til selv at lege videre. Det er sådanne succesoplevelser, der skaber læring.

Når du leger med dit barn, viser du barnet, hvordan man kan lege, og hvad barnet kan. På den måde styrker du ikke bare barnets sprog, motorik og selvværd. Fælleslegen bliver også en slags storytelling, en referenceramme, som dit barn senere kan agere erfarent indenfor eller “fortælle” videre på.

Man kan kalde det en god legecirkel. Og nu lyder det måske meget omfattende, men det er ganske simpelt.

Et eksempel fra vores hverdag

Pelle på 3 år finder en pose med ærteposer derhjemme.

“Skal vi lege?”, spørger han sin mor (Stine).

Sidste gang han legede med dem, var han 1,5 år. Men det er tydeligt, at han har en ny erfaring, som motiverer ham til at indbyde til fællesleg:
Han viser, hvordan ærteposerne skal op på hovedet og ned på foden, som bliver løftet højt op. Og mor skal gøre det samme som Pelle. De fine ærteposer (som Lene selvfølgelig har syet til Stines rytmik) er nu blevet hans kæreste eje, og bliver vist frem i børnehaven.

Her kan personalet fortælle, at de flere gange har leget og sunget med ærteposerne til fødselsdags-rytmik. Pelle har nu mest kigget på i den store gruppe børn (hvilket er derfor, vi i vores institutionskits anbefaler, at man laver lege og aktiviteter i små grupper, men det er en anden snak).

Her er den gode legecirkel

Pelle er med til fællesleg med ærteposer i børnehaven – Pelle har en god oplevelse (på trods af at han ikke deltager aktivt, hvilket anerkendes, så den gode stemning bevares) – Pelle husker legen, da han finder mors ærteposer – Pelle inviterer mor til at lege – Pelle fortsætter selv med at lege og eksperimentere med ærteposerne – Pelle lærer hurtigt at kaste og gribe ærteposerne, balancere med dem og lægger dem på rad og række og tæller dem, ligesom Jonathan på billedet herunder.

[ipic id=”555734497854497258″ size=”350″ link=”yes”]

Idéer til leg med ærteposer

Hjemme hos Lene har Jonathan på 3 år været så heldig at kunne lege med Smålingers ærteposer, De Fjollede Fyre, som er i forskellige farver/mønstre og fire forskellige former: Kvadrat, rektangel, trekant og rund. Der er to af hver form, så de kan matches to og to efter form og farve.
Jonathan synger med på sangen, som Lene har på sin tlf., og leger sanglegen – og så finder han selv på lege (til inspiration for os):) Vi har samlet dem og skrevet et par til, så du kan se, hvad man kan bruge dem til og så du kan blive inspireret. Ærteposerne kan i nogle af legene sagtens erstattes af andre ting.

[ipic id=”526861704224317806″ size=”350″ link=”yes”]
♥ Jonathan siger: “Hvaffor en peger du på?” Mor siger en farve eller en form, og så finder Jonathan den til hende, og finder bagefter den der matcher til sig selv.

Andre lege:

♥ Lad barnet finde par, der matcher

♥ Giv barnet instrukser: “Tag en orange/rund/en med stjerner” osv.

♥ Giv barnet længere instrukser: “Tag en blå og sæt den på dit hoved”

♥ Kast en ærtepose til hinanden og sig et sjovt ord eller barnets navn samtidigt

♥ Kast ærteposerne i en papkasse. Lad dem flyve op af kassen bagefter, så de lander omkring jer

♥ Klip huller i en papkasse og lad barnet proppe ærteposerne ind i kassen og tage dem ud igen

Sangleg og læsning med en Fjollet Fyr

[social_share/]

Lær barnet at tage tøj på selv med sjove lege

Tøj…
Et virkeligt stort issue med de små – især i kolde tider… De skal lære, hvad alle beklædningsgenstandene hedder og de skal lære selv at tage tøj på og af og lægge/hænge det på plads, så man ikke falder over det og så det ikke bliver væk.

Det kan virkelig være et irritationsmoment i hverdagen. At få tøjet på barnet eller at lære barnet til at tage tøjet på selv.

Men hvad med at give det positiv opmærksomhed i stedet? At lære barnet selv at tage tøj på gennem leg?
For så er chancen for, at de små lærer det, faktisk også meget større.

Vi har hapset nogle idéer til lege, som lærer barnet at tage tøj på selv OG som styrker både sprog, motorik, hukommelse, den personlige og den sociale udvikling:

♥ Laminér fotografier af forskellige stykker tøj og læg dem på gulvet foran barnet

– fortæl hvad hvert stykke hedder og lad barnet gentage
– peg på hvert billede og spørg: Hvad er det? Gentag barnets svar med korrekt udtale. Hvis barnet ikke ved det, giver du svaret
– bed barnet om at finde billedet af strømperne, flyverdragten osv.
– bed barnet om at finde noget, man tager på hænderne, hovedet osv.

(Tak til Børnecentret Erikstrup, Store Heddinge, for inspiration)

♥ Huskespil med tøj: Læg familiens eller en lille børnegruppes tøj spredt på gulvet – gerne et stort område, så man skal bevæge sig for at tage tøjet. Nu kan I skiftes til at vælge og benævne et stykke tøj og give det til dets ejer. Du kan også give instruktioner: “Kan du finde mine vanter?” Osv.

♥ Sæt tid af til at barnet selv kan tage tøj på, på et tidspunkt, hvor I IKKE skal ud af døren. Hjælp barnet med at tage tøj på, imens du benævner, hvad du gør: “Så tager vi benet ned i buksebenet – hov, hvor er foden? Den kommer ud hernede!”
Næste gang kan barnet prøve selv, imens du hjælper med at huske og benævne, hvordan man gør. Lad være med at presse barnet. Skub blidt, men hjælp, hvis han giver op. Og husk at fejre de små succeser ved at give positiv/begejstret/fjollet respons: “Ta-daaa!” – “Hurra! Du ku’!”

♥ Spil basket-tøj :) Hav en kurv til huer, vanter og sutsko i garderoben. Når børnene kommer ind, kan de kaste med tøjet og se om de kan ramme kurvene eller sutsko kurven.

(Tak til Fe og Alfe Huset, Privat stordagpleje i Slangerup, for inspiration)

Bunny Dress Up  til iPad og iPhone: En app, hvor man kan klæde en kanin på. Fås til 7 kr. og gratis (lite version)

Mumitroldenes udklædningsfest til iPad og iPhone – fås også til Android. Få idéer til, hvordan I kan bruge app’en på bloggen Min kusine Maria.

Fotohuskespillet er oplagt til et hurtigt DIY spil med billeder af barnets eget tøj. Fås til iPhone og iPad.

♥ Billedbøger om at tage tøj på:

Kanin går i bad af Lena Anderson.
Barnet kommer hjem og skal have alt sit våde tøj af: vanter, hue, støvler, bukser og trøje. Kanin hjælper til, og bagefter hygger de to sig sammen i badekarret.

Totte går ud af Gunilla Wolde.
Totte skal ud og lege i sneen, så han skal tage en masse varmt tøj på. Hvad skal på først?

Del gerne indlægget lige herunder, og har du andre sjove aktiviteter med tøj, så skriv dem endelig i kommentarfeltet.

[social_share/]

 

 

 

18. december – Nissesangleg for 0-100-årige

Det er julerytmik-onsdag og jeg faldt tilfældigt over en klassiker, som jeg har brugt meget til babyrytmik – uanset årstiden ;)

Nissen er en kunstig mand. En gammel, gammel sangleg, som står i De små synger. Så hvis du ikke kender melodien, gør din mor måske eller din bedstemor (de er jo helt vildt gamle)?! Den starter ligesom “Jeg gik mig over sø og land, der mødte jeg en gammel mand”. Herefter bliver melodien anderledes, sådan lidt opremsende, dvs. hver linje lyder ens.

Sanglegen er en fagte- og bevægelsesleg for store som små. Til babyrytmik er det den voksne, der laver fagter og bevæger babyens arme og ben.

Nissen er en kunstig mand
Mange kunster nissen kan.
Han kan neje, bukke.
Han kan æbler plukke.
Han kan veje varer.
han kan skyde harer.
Han kan vralte, vrikke.
Dikkedikkedikke!

Med børn, som selv kan lave fagter og bevægelser, leger man sådan:

1. linje: Fægt med pegefingeren i luften
2. linje: Vift med alle fingrene på begge hænder.
3. linje: Buk kroppen – hovedet så lang ned mod gulvet som muligt.
4. linje: Stræk armene en ad gangen op mod loftet.
5. linje: Stræk armene ud til siden og vip hele overkroppen fra side til side (som en gammeldags vægt).
6. linje: Lav et gevær med armene og “skyd” i forskellige retninger.
7. linje: Gå rundt om dig selv, imens du vrikker med numsen.
8. linje: Udelades.

Med en baby leger man sådan:

Baby ligger på ryggen på gulvet, puslebordet eller den voksnes strakte ben.

1. linje: Fægt med pegefingeren: ”Nu skal du høre”.
2. linje: Vift med alle fingrene.
3. linje: Buk baby ved at tage fat i fødderne og skubbe knæene op over maven.
4. linje: Stræk armene op over hovedet en ad gangen 4 gange i alt.
5. linje: Hold baby i hænderne og løft overkroppen op. Er det en lille baby, holder du under armene og støtter nakken.
6. linje: Prik rundt på babys mave med en finger.
7. linje: Hold om babys lår og vip underkroppen fra side til side.
8. linje: Kild baby!

Sådanne fagte-/bevægelsessange er gode til at styrke sproget. Når barnet har en bevægelse at knytte ordene til, er de lettere at huske.

Bevægelserne er god “opvarmning” af kroppen, hvis man er opmærksom på at udføre strækkene rigtig godt – heeelt ned til gulvet og heeelt op til loftet.

Jeg lavede sanglegen her til aften med Pelle, som ikke er en baby – men han kan stadig godt lide legen ;)

Klik på billedet og se den lille video, vi optog

 

/Stine

PS Fik du læst julekalenderen i går d. 17. december – Julebag er læring, når det smager bedst?

[social_share/]